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未来辅导员导师,拥有辅导员教育和监督博士学位

你想影响未来辅导员的成功吗? 以实证研究和经验学习为基础, 瓦尔登在咨询教育和监督项目的博士学位在学术上为你作为咨询教育者推动积极的社会变化做准备, 主管, 领袖, 和研究人员.

巴黎人的平台网址的课程是由咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)认证的, 高等教育评审委员会(CHEA)认可的专业评审机构. 获得顾问教育和监督的博士学位,从cacrep认证的项目使顾问有资格在cacrep认证的咨询学位项目中任教.

获得一个可以打开职业机会世界的学位,并成为顾问教育和监督的优秀催化剂.

为什么要在巴黎人完成顾问教育和监督学位的在线博士学位?

扩大你的专长

从巴黎人的平台网址的核心项目和五个博士专业中选择,以扩展您的咨询知识和教学证书.

在工作中获得博士学位

沃顿的在线课程让你可以灵活地在获得博士学位与工作和个人承诺之间取得平衡.

巴黎人的平台网址的社区

小班授课和定期参与的机会让你与同学和老师建立更深的联系.

获得你需要的支持

巴黎人提供强大的博士规划和研究工具和支持服务,帮助您在学生旅程的每个阶段取得成功.

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现在开始

计划的细节

课程-一般课程

最低学历要求

对于从cacrep认证项目毕业的学生:*

  • 85年一季度信贷
  • 博士写评价
  • 基础课程(1cr.)
  • 核心课程(30cr.)
  • 研究课程(20 cr.)
  • 现场体验课程
    • 实习(3 cr.)
    • 实习(6 cr.)
  • 博士论文完成情况
    • 论文支持课程(5cr.)
    • 论文写作课程(5cr. per term 至少四个任期; taken continuously until completion)
  • 一个面对面的居住权
  • 两个Pre-Practicum实验室 (在线6周,面对面4天)

*了解更多 对于没有获得咨询硕士学位的注册专业辅导员或没有从cacrep认证的硕士项目毕业的学生的完成要求.

由于本课程的实习要求, 申请人必须是美国公民或永久居民或美国公民.S. 并且必须居住在美国或美国.S. 该地区在入学时才有资格参加本计划. 驻扎在国外的美国军事人员应联系招生专家以确定资格.

巴黎人的学生有长达8年的时间来完成他们的博士课程,除非他们申请延期. 在一般情况下, 学生继续注册学位论文/博士学习课程,直到他们完成他们的顶点项目并被批准. 这通常需要比论文/博士研究课程外壳的最低要求的术语更长.

请参阅沃尔登的目录 有关学位要求的更多信息.

这个序列表示完成的最小时间. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 .

课程

课程代码 Title 学分
8001年国家
辅导员教育与督导研究生学习基础“,

本课程将向学生介绍巴黎人,以及成功参与在线课程的要求. 作为学术实践者和社会变革推动者,学生们努力为学术和职业上的成功打下基础. 学生参与的课程作业集中于专业写作的实际应用, 批判性思维的技能, 促进专业和学术的卓越,因为他们与顾问,教育者和监督者有关.

(1 cr.)
8110年国家
职业定位、职业道德与职业认同

这门博士级别课程的学生致力于为他们作为顾问、教育者和监督者的职业身份做准备. 他们探讨了辅导员的职业定位和特点, 辅导员教育工作者, 以及日常工作中遇到的相关伦理和法律问题. 学生参与讨论和作业,旨在提供辅导员、教育者和监督者的能力和责任的实际应用. 学生也检查美国咨询协会(ACA)的道德规范和其他相关的实践标准,以及与咨询师准备培训相关的多元文化问题. 通过这门课, 学生有机会获得专业意识,并创建一个专业发展计划,可在整个学位课程中实施.

(5 cr.)
RSCH 8110
研究理论、设计与方法

在这门研究课程中, 为学生提供理解的核心知识和技能, 分析, 设计研究生水平的研究. 学生探索科学的哲学、理论的作用和研究过程. 定量, 定性, 介绍了混合方法的研究设计和数据收集方法. 强调了研究内容的一致性. 学生也探讨设计和进行研究的伦理和社会变化的影响. 学生通过开发一个注释书目来展示他们的知识和技能.

先决条件

社会工作博士

  • SOCW 8110或SOCW 8110W

辅导员教育与监督专业博士

  • 8001年国家
  • 8110年国家
  • RESI 8801 c

社会工作博士

  • SOCW 8110或SOCW 8110W

所有其他项目

  • RESI 8401

(5 cr.)
8125年国家
辅导员教育中的教学

在这门课, 通过对各种成人学习理论和方法的考察,学生能够在不同的学习方式下有效地工作,为成为胜任的辅导员教育教师做准备, 文化动力, 和多样性. 辅导员教育工作者在培训中学习如何帮助辅导学生获得和应用知识和技能, 他们还研究评估学习成果的方法. 学生也有机会在个人教学实践中检验有效性. 将知识, 技能, 专业素养贯穿整个课程, 学生有机会设计课程, 在不同的环境中教学, 评估, 并在培训中作为辅导员接受反馈.

先决条件

  • 8001年国家
  • 8110年国家
  • RESI 8801 c

(5 cr.)
8115年国家
先进的咨询理论

有许多咨询理论可供专业人士在实践中使用. 这是顾问的责任, 然而, 要理解这些理论, 知道在特定的设置和情况下使用哪个, 然后决定哪一个最适合他或她自己的风格或方法. 在这门课, 学生探索和评价传统和现代的咨询专业的主要理论, 包括精神分析, 人为本, 理性情绪行为疗法, 多元文化的, 女权主义, 并着重于解决方案. 学生将这些和其他理论应用到不同的人群和环境中. 他们还考虑如何建议学生和导师使用这些理论, 他们还分析了教学和管理方面的相关挑战. 在这样做的时候,学生考虑他们自己的社会心理、种族和民族身份的影响. 最后,培养学生个人的综合理论导向.

先决条件

  • 8110年国家
  • RESI 8801 c

(5 cr.)
RSCH 8210
定量推理与分析

在这门研究课程中, 学生有机会发展核心知识和技能,以设计和开展博士水平的定量研究, 包括统计概念和技术的应用. 学生探索经典的普通统计测试, 逻辑推理的重要性, 进行定量研究和生产知识带来的社会变化. 学生从解决问题的角度来研究统计,并强调为研究设计选择适当的统计测试. 学生使用统计软件从定量数据中得出统计数据,并解释和呈现结果.

先决条件

社会工作博士

  • RSCH 8110K或RSCH 8110W

辅导员教育与监督专业博士

  • RSCH 8110
  • RESI 8801 c

社会工作博士

  • RSCH 8110K或RSCH 8110W

所有其他项目

  • rsh8110或rsh7110或rsh6110
  • RESI 8401

(5 cr.)
8135年国家
临床监督

咨询师的临床监督和咨询师的培训需要深入了解主要的概念方法, 方法, and techniques; evaluation; and ethical and 法律 issues related to 主管y interactions and responsibilities. 本课程的学生将有机会发展自己的职业认同感,并学习临床导师的技能. 在这门课, 学生参与体验应用, 讨论, 自我反思的作业,侧重于与代表不同背景、发展和学习风格的主管一起工作的策略. 经过对监管目的的批判性分析, 理论框架, 以及监督模式, 在每个参与者监督一组实习学生的实践环境中,学生发展和应用他们自己的监督理论.

先决条件

  • 8110年国家
  • 8115年国家
  • 8125年国家

(5 cr.)
RSCH 8310
定性推理与分析

本研究课程的学生有机会发展进行博士水平定性研究的基本知识和技能. 学生探索定性研究的本质, 理论、理论和概念框架如何独特地应用于定性研究, 数据收集程序和分析策略, 以及研究者的角色在定性研究的伦理和严谨的行为中是如何表达的. 学生实践收集, 组织, 分析, 和展示数据, 他们制定了一个详细的研究课题来进行定性研究.

先决条件

社会工作博士

  • RSCH 8110K或RSCH 8110W

辅导员教育与监督专业博士

  • RSCH 8110
  • RESI 8801 c

社会工作博士

  • RSCH 8110K或RSCH 8110W

所有其他项目

  • rsh8110或rsh7110或rsh6110
  • RESI 8401

(5 cr.)
CPLB 802升
实习前练习1:提高教学和研究技能

在Pre-Practicum 1, 学生检查他们作为辅导员-教育者的职业身份,并制定研究计划的关键组成部分. 学生通过教学实践和获得强化的研究知识来发展这些技能. 主题包括角色,责任,哲学,和最佳实践的教学. 学生也会提出研究问题, 协调研究问题和研究方法, 探索研究中的社会变化, 探索文学批判与综合.

先决条件

  • RSCH 8210
  • RSCH 8310
  • 8115年国家
  • 8125年国家
  • 8135年国家

(0 cr.)
8120年国家
专业咨询、项目评估和领导

在这门课, 学生的工作方向是增加他们在社区机构中与顾问和项目评估者角色相关的知识和技能, 心理健康的设置, P-12学校, 和大学设置. 通过各种实际的讨论和作业, 学生 explore 领袖ship 理论 and 技能; systems 理论; consultation models and processes; program evaluation models and 方法; ethical, 法律, and professional issues; and availability of funding sources. 学生综合知识,并将技能应用到案例研究和现实案例中. 他们也应用咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)的标准来评估顾问教育项目的组成部分.

先决条件

  • 8115年国家

(5 cr.)
8203年国家
调查研究方法

通过面对面访谈对一系列调查方法进行的深入研究, 自我报告, 电话面试, 本课程将介绍网络管理. 主题将包括调查设计、管理、分析和解决偏见的来源. 学生也回顾关于问题和问卷效果的理论和实证研究. 学生在写问题和设计问卷的练习中做准备, 总的来说,根据现有的研究.

先决条件

  • RSCH 8110
  • RSCH 8210
  • RESI 8801 c

(5 cr.)

高级研究课程

须修读以下RSCH课程之一:
RSCH 8260
高级定量推理与分析

本研究课程的学生建立在预先定量推理课程中获得的知识和技能的基础上,并有机会应用它们. 他们在博士水平上有更专业的知识和技能来进行定量研究, 包括理解多元数据分析和应用更高级的统计概念, 例如阶乘方差分析, 中介, 适度, 逻辑回归, ANCOVA, 和MANOVA. 学生探索现有的数据集,并应用适当的统计测试来回答具有社会变化影响的研究问题. 在这门课, 他们从解决问题的角度研究统计,强调为更复杂的研究问题和社会问题选择适当的统计测试. 学生使用统计软件进行分析、解释和呈现结果. 他们将运用和综合他们的知识和技能进行定量研究项目.

先决条件

社会工作博士

  • RSCH 8210K、RSCH 8310K、RSCH 8210W、RSCH 8310W

辅导员教育与监督专业博士

  • RSCH 8110
  • RSCH 8210
  • CPLB 802升

社会工作博士

  • RSCH 8210K、RSCH 8210W、RSCH 8310K、RSCH 8310W

所有其他项目

  • RESI 8402

(5 cr.)
OR
RSCH 8360
高级定性推理与分析

学生在rsh8310定性推理和分析课程中学习知识和技能. 并有应用经验. 学生对八种当代定性方法的理论前提和实际应用有了更成熟的理解. 学生可以获得开发定性访谈指南的经验, 收集数据, 从转录到分析,管理整个过程. 本书探讨了保密和伦理问题的独特挑战,以及对社会变革的影响. 学生将应用和综合他们的知识和技能,通过发展一个定性研究计划使用一个主题相关的顶点.

先决条件

  • RSCH 8360先决条件的程序 

注意: 这门课程以前是RSCH 8350.

(5 cr.)
OR
RSCH 8460
高级混合方法推理与分析

学生在RSCH 8210 -定量推理和分析和RSCH 8310 -定性推理和分析课程中获得的知识和技能基础上,学习更多专业知识和技能,设计博士水平的混合方法研究. 在博士阶段,为学生提供了设计混合方法研究的更专业的知识和技能. 他们能够理解混合方法设计的类型,以及如何为研究问题选择最合适的方法。. 本课程的重点是将定量和定性的要素纳入真正的混合方法研究, 数据分析实践, 在研究报告中整合定性和定量数据. 学生将应用和综合他们的知识和技能,通过发展混合方法的研究计划,包括定性和定量的元素适当.

先决条件

  • RSCH 8460先决条件的程序 

注意: 这门课程以前是RSCH 8450.

(5 cr.)
CPLB 803升
实习前课程2:高级督导、教学与研究技能

在Pre-Practicum 2, 学生在获得辅导认可委员会要求的教学和监督经验的同时,继续检查和加强他们的专业身份 & 相关教育计划(CACREP). 作为顾问教育课程中临床监督和教学的补充, 在这个实习前课程中,学生有机会在网上和面对面的环境中提升和展示先进的教学技能和临床监督. 在Pre-Practicum, 此外,学生亦会加强对研究方法和研究方向的认识, 他们设计并提交一份研究提案,以告知和发展他们的研究技能.

先决条件

  • CPLB 802升
  • 8203年国家
  • 8120年国家

(0 cr.)
8551年国家
准备论文

本课程的重点是为培训的论文阶段做准备. 在这门课, 学生 identify a dissertation topic and potential dissertation committee members; begin to conduct a literature review; develop a problem statement 和研究 questions; and 评估 研究 designs, 方法, 以及论文中使用的分析类型. 学生也完成了他们在本课程的初始前提和他们的招股说明书的注释大纲. 招股说明书是一篇简短的论文, 一般长度为15-20页, 帮助学生组织, 描绘, 并决定其博士学习和合适的研究方法. 强烈建议学生在成功完成研究项目中的所有研究课程后选修这门课程.

先决条件

  • 8120年国家
  • 8203年国家
  • RSCH 8260或RSCH 8360或RSCH 8460
  • CPLB 802升

(5 cr.)
8890年国家
咨询博士实习

咨询博士实习是一种先进的临床经验,作为医生论文前三部分的第一部分. 实习期间, 学生努力获得和应用新的和先进的临床知识, 技能, 和专业的性格. 学生必须获得实地体验场地, 在已发布的申请窗口内,向Office of Field Experience申请, 并获得批准后才有资格申请实习. 一旦注册, 学生平均每周至少要在他们已确定的地点花费8-10个小时. 他们将使用新的和先进的技能完成直接咨询时间, 每周与现场主管进行个人或三方监督, 管理职责, 及现场安排的其他活动. 同时, 学生将参与每周的案例概念化活动, 每周2小时的小组督导,由导师指导, 以及其他与现场工作直接相关的临床相关任务. 本课程有多个同步组件. 学生必须准备好灵活地满足这门课程的要求.

先决条件

  • 学习计划中的所有核心课程
  • 所有派驻
  • 由外勤经验办公室批准

(3 cr.)
8895年国家
博士实习我

咨询博士实习I是毕业论文前三部分总结中的第二部分. 博士实习期间, 网站联系, 个人和小组导师指导和评估学生综合和应用知识的能力, 技能, 在五个咨询教育者领域中至少有三个具有专业素养(教学, 监督, 领导/宣传, 咨询, 和研究). 学生必须确保每个重点领域的现场体验站点, 在已发布的申请窗口内,向Office of Field Experience申请, 并获得批准后,才有资格申请博士实习. 一旦注册, 学生每周将在他们已确定的地点花费至少25-35个小时. 他们将完成与批准的域名直接相关的活动, 每周与他们的主管进行个人或三人的监督, 管理职责, 以及网站指定的其他活动. 同时, 学生将参与每周的课程讨论和作业,以促进辅导员教育者的职业认同, 每周2小时的小组督导,由导师指导, 以及其他与现场工作直接相关的领域相关作业. 本课程有多个同步组件. 学生必须准备好灵活地满足这门课程的要求.

先决条件

  • 圆满完成咨询博士实习课程
  • 由外勤经验办公室批准

(3 cr.)
8896年国家
博士实习二世

咨询博士实习二是毕业论文前三部分总结中的第三部分. 博士实习II课程期间, 现场联络人以及个人和小组主管指导和评估学生综合和应用知识的能力, 技能, 在五个咨询教育者领域中至少有三个具有专业素养(教学, 监督, 领导/宣传, 咨询, 和研究). 学生必须为每个重点领域确保实地体验地点, 在已发布的申请窗口内,向Office of Field Experience申请, 并获得批准后,才有资格注册博士实习II. 一旦注册, 学生每周将在他们已确定的地点花费至少25-35个小时. 他们将完成与批准的域名直接相关的活动, 每周与指定的个人主管进行个人或三方监督, 管理职责, 以及网站指定的其他活动. 同时, 学生将参与每周的课程讨论和作业,以促进辅导员教育者全面发展的职业认同, 每周2小时的小组督导,由导师指导, 以及其他与现场工作直接相关的领域相关作业. 本课程有多个同步组件. 学生必须准备好灵活地满足这门课程的要求.

先决条件

  • 圆满完成咨询博士实习
  • 由外勤经验办公室批准

(3 cr.)
8561年国家
论文

博士生有机会将他们的学习计划整合到研究性学习中,通过研究性学习,他们可以探索本课程中感兴趣的特定领域. 学生在主席和委员会成员的指导下,通过每周需要参与的学习平台课堂完成论文. 学生和他们的论文主席一起写论文大纲, 完成批准的提案(论文的前三章), 填写机构审查委员会批准的申请书, 收集和分析数据, 完成论文. 在最后一个季度, 学生准备学位论文,由大学进行最终审查,并以口头答辩结束论文. 一旦学生注册cou8561, 他们每学期注册,直到论文成功完成 .至少四个任期.学生学习这门课程至少四个季度,并持续注册,直到完成论文并获得最终学术主任(CAO)的批准.完成论文, 学生必须获得包括他们的委员会在内的几位独立评估者的学术认可, 大学研究评审员, and the Institutional Review Board; pass the Form and Style Review; gain approval at the oral defense stage; and gain final approval by the chief academic officer. 在授予学位之前,学生还必须在ProQuest上发表他们的论文. 在论文指南中了解更多关于论文过程.

先决条件

  • 成功完成ccoun8896

(5 cr. 每学期最少四个学期,直至结业为止)
查看所有课程 更少的课程

学生将在ccoun8561连续注册至少四个季度,直到在最终的首席学术主任(CAO)批准下完成论文.

完成博士论文, 学生必须获得包括他们的委员会在内的几位独立评估者的学术认可, 大学研究评审员, and the Institutional Review Board; pass the Form and Style Review; gain approval at the oral defense stage; and gain final approval by the Chief Academic Officer. 在授予学位之前,学生还必须在ProQuest上发表他们的论文. 了解更多关于论文的过程 论文指南.

最长八年时间
学生有8年的时间来完成他们的博士学位要求. 请参阅巴黎人学生手册中的政策. 学生可以申请延长8年的最长期限,但延期并不保证.

请注意:完成时间和费用不是对个人经验的估计,将根据适用于学生的个人因素而变化. 因素可以是程序性的,也可以是学术性的, such as tuition and fee increases; transfer credits accepted by Walden; program or specialization changes; unsuccessful course completion; credit load per term; part-time vs. full-time enrollment; writing, 研究, and editing 技能; use of external data for the doctoral study/dissertation; and individual progress in the program. 其他因素可能包括个人问题,如学生的就业义务, 照料家庭的责任, or health issues; leaves of absence; or other personal circumstances.

入学要求

程序 入学注意事项: 咨询专业硕士或以上学历.

一般入学要求: 完成 在线申请 和记录. 请注意,根据你申请的学术项目,你需要提交的材料可能会有所不同. 更多的信息 国际申请者.

你的博士的旅程

在《巴黎人》, 巴黎人的平台网址将用一套全面的支持资源指导您的每一步,旨在帮助您自信地追求终点线, 包括巴黎人的平台网址的博士学位导师TM. 你准备好在你的领域达到更高的水平了吗?

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''

完成博士学位的个性化指南

获得顾问教育和监督博士学位需要投入, 毅力, 和努力工作. 你能做到的,沃顿在这里帮助巴黎人的平台网址 博士学位教练™.

  • 地图和跟踪里程碑将你的研究分成易于管理的、循序渐进的步骤. 看看你在哪里,前方是什么,你已经完成了什么——所有这些都在一个地方.
  • 达到每周目标:不要再瞎猜了. 根据你的待办事项列表设置提示,并直接接收提醒和更新到你的收件箱.
  • 联系老师1 . Stay on the same page:保持步调一致. 与您的仪表盘共享访问, 你的椅子可以很容易地引导你完成清单, 目标, 和时间.
  • 有用的资源的访问:在正确的时间迅速找到正确的人的支持. 巴黎人的平台网址全面的资源指南为您指明了正确的方向——没有更多令人沮丧的搜索.

学杂费

金融援助

许多寻求沃顿学位的学生(67%)都获得了某种形式的经济援助.*创建一个适合自己的定制计划.

*资料来源:巴黎人经济援助办公室. 截至2018年的数据报告.

找到省钱的方法

计划储蓄

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现在开始

专门化

巴黎人顾问教育和监督项目的博士学位提供了多种专业知识来帮助你实现个人和职业目标:

一般程序

通过基于经验的研究和经验实践,学习教育和监督未来的辅导员.

成瘾辅导

探索各种类型的成瘾行为,以及用于促进康复的当代治疗和干预模式.

临床心理健康咨询

在诊断中建立你的临床专业知识, 先进的精神病理学, 和精神药理学, 探索治疗方法.

婚姻、夫妻和家庭咨询

探索家庭结构, 生命周期动态, 代际影响, 以及健康的家庭功能.

学校心理咨询

研究在学校环境中为儿童和青少年提供个人和团体辅导的方法.

创伤和危机

学习应用与创伤和危机管理相关的理论和最佳实践, 与个人和团体合作.

项目的结果

成为改善咨询实践的催化剂

巴黎人的平台网址的在线博士在顾问教育和监督项目装备你的技能带来积极的改变,作为一个顾问教育家或临床导师的职业. 与不同的教师合作,开阔你的视野, 学生, 理论, 教学风格, 和研究. 从你的博士项目中毕业时感到有勇气, 精力充沛, 并准备好为崭露头角的辅导员和你的社区做出积极的影响.

社区联系帮助你成长

巴黎人的平台网址的在线博士顾问教育和监督项目为您提供了与同行和教师接触的机会,并在各种领域获得实践经验. 您可以:

  • 在你的项目早期教导和指导沃顿硕士的学生.
  • 通过巴黎人的平台网址充满活力的学习社区,促进和引导您感兴趣的咨询领域的讨论.
  • 接受教师一对一的指导,以帮助扩展您的领导技能和专业成长.
  • 学习如何开发一个或一系列的播客,让你可以展示你的专长.
  • 加入Tapestry,这是一个由巴黎人学生和教师组成的多元化和包容倡议.
  • 在教职员的帮助下开展新项目,比如读书俱乐部和播客频道.
  • 在学习期间和毕业后参加免费的继续教育研讨会.

职业前景

近年来,参加cacrep认证的硕士和博士课程的学生数量显著增加. 然而, 具有顾问教育和监督专业博士学位的合格毕业生——这是CACREP对核心教员地位的要求——并没有相应增加. 这使得许多机构难以聘请合格的教师来教授他们的咨询项目.1

拥有顾问教育和监督专业的博士学位,你将很好地满足这一需求. 当你获得这个行业中最受尊敬的学位之一时,将达到你职业生涯中的一个重要里程碑. 准备好领导你所服务的组织和社区的变革, 无论是通过教学, 临床监督, 或研究.

中等以上教师的总就业率预计将增长

9%

到2029年.2

一个顾问教育和监督的博士学位可以为你在以下环境下的工作做学术准备:

  • 高等教育
  • 精神卫生设施
  • 医院和诊所
  • 康复中心
  • 非营利组织
  • 私人诊所

职业选择可能需要额外的经验, 培训, 或成功完成学位课程之外的其他因素.

学习成果

作为辅导员教育与监督专业的博士毕业生,你需要做好以下准备:

  • 在多个顾问和教育者角色中,对法律和道德问题作出适当的回应.
  • 在多个顾问和教育者角色中适当地处理多元文化问题.
  • 应用高级技能作为咨询专业人士实践.
  • 创造一种反思辅导员教育有效教学实践的教学认同.
  • 使用基于证据的模型,对监管情况发展上下文适当的反应.
  • 批判性地审视顾问教育者所需要的把关职能.
  • 评价研究和学术的有效实践.
  • 建议与正在研究的问题相适应的研究设计.
  • 发展有效的领导技能,促进宣传.

阅读巴黎人的平台网址的博士论文《巴黎人的平台网址》和《巴黎人的平台网址》 咨询学院数据网页.

资源

与您的学术团队会面

  • 伊丽莎白苏亚雷斯

    伊丽莎白苏亚雷斯

    学术协调员

    Dr. 自1997年以来,苏亚雷斯就以面对面的方式教授咨询硕士和博士生, 混合, 和在线的格式. 她的研究兴趣包括咨询和监督中的跨文化问题以及监督技术. Dr. 苏亚雷斯经常出席国家和地区咨询会议.

  • 特蕾西Senstock

    特蕾西Senstock

    高级学术项目主任

    Dr. 森斯托克自1988年以来一直在培训辅导员和辅导员教育者. 自1990年以来,她一直在项目管理工作,并帮助许多项目获得了CACREP认证. Dr. 森斯托克是科罗拉多州的一名持证专业咨询师,也是一名国家认证咨询师.

奖状

关于沃尔登咨询师教育与监督在线博士的常见问题解答

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聊天现在

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