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让你的学生参与数学和现实世界的问题解决

在21世纪的生活或科学中茁壮成长, 技术, 工程, 和数学(STEM)职业, 学生在上中学的时候就需要学习数学. 在这五门课程的研究生证书使用共同核心国家标准(CCSS)和国家数学教师委员会(NCTM)的内容和过程标准作为框架, 你可以通过应用数学概念来解决现实世界的问题——从测量对象到解释统计数据——来学习一些实用的策略来吸引学生. 强调比例推理和代数思维的关键,学生成功在高中, 你将探索:

  • Strategies for teaching number systems and operations; geometric thinking 和测量; functions and equations; and data, 概率, 和统计推理.
  • 基于问题的活动,让学生使用常见的加法算法, 减去, 乘, 除分数和小数.
  • 代数推理, data, 概率, 统计是解决现实世界各种情况下的问题的工具.
  • 提出数学概念和解决学生误解的多种方法.
  • 你将增加自己在数学方面的专业知识,因为你获得了培养学生的真实世界技能和对主题的概念理解的工具.

毕业证书课程是一种非学位课程,在完成特定领域的一系列课程后颁发证书. 巴黎人的研究生证书项目不应与教师证书项目和/或背书混淆. 寻求满足教师认证要求的个人必须与注册专家交谈.

""第一道菜之后, 你可以一次只上一门课, 一次修两门课可以更快地获得学位, 或者在整个课程中选择两者的结合,以适应你不断变化的需求.

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课程

完成需求

  • 15个学分

这个序列表示完成的最小时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度和学分转学情况而定, 如果适用的话. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 .

这个课程的学分可以用在沃顿商学院 女士在教育.

课程

课程代码 Title 学分
数学6561

数学的学习与教学

培养高水平的数学学习和成就, 教师必须首先对数学概念有一个深刻的理解,并知道如何最好地教他们. 在这门课,  K-8数学教师介绍了令人兴奋的想法和实践,以解决自己的学习和教学的数学. 真实的和引人入胜的数学经验, 包括建模, 用多种方式表达数学思想, 识别和解决学生的误解, 是强调. 教育工作者从事培养学生推理能力的有效实践, 分析概念的关系, 并坚持解决具有挑战性的问题. 数学主题之间的联系, 技能, 本课程强调影响数学学习和教学的水平和教育政策. 国家数学共同核心标准, 包括《数学实践标准, 国家数学教师委员会(NCTM)的实践是解决基本原则和技能的框架.

(3)扫描电镜. cr.)
数学6551

理解数字系统和运算

理解有理数是理解其他关键数学概念及其在日常生活中的应用的基础. 在这门课, 中级数学教师探索令人兴奋的想法,以帮助学生确定适当的操作,解决问题,并变得更加熟练的因素工作, 倍数, 分数, 小数, 百分比, 和消极的数字. 教师开发以问题为基础的活动,让学生使用常见的算法和其他数学推理以及加法的意义创建策略, 减去, 乘, 以及有理数的除法. 本课程亦提供估计及使用数轴表示及解决问题的策略.

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数学6552

几何思维与测量

理解几何和测量之间的关系,并利用日常生活经验解决问题,可以激发和指导学生围绕这些概念的思考和推理. 在这门课, 中学数学教师学习将几何思维和测量与其他主题联系起来的策略,并通过学习估计和测量物体属性的含义,以及如何发展基本的测量概念和技能,发展自己对几何和测量的概念理解. 在这门课程中,教育工作者受到挑战和支持,因为他们有机会培养学生的数学过程, 熟练程度, 和思维习惯有关的概念形状, 空间关系, 和测量, 包括估计.

(3)扫描电镜. cr.)
数学6553

代数推理,函数和方程

代数建立在对算术及其在实数系统中的性质的深刻理解之上. 中学数学教师有机会超越传统的代数教学,将代数思维作为所有数学和日常生活的重要组成部分. 工具的使用, 比如操作材料, 计算器, 以及其他新兴技术资源, 为教育专业人士提供了具体的例子,说明如何将数学实践的共同核心标准纳入他们的教学. 这门课程的目标是加深教育者对代数在解决问题和决策中的作用的理解,以便他们能够应用这些知识来支持他们的学生发展类似的知识和理解. 教育家探索一系列的主题, including reasoning and sense-making; various types of functions; multiple uses of variables; pattern recognition; mathematical modeling; estimation; and the development of linear functions from rates, 比率, 和比例推理.

(3)扫描电镜. cr.)
数学6554

数据、概率和统计推理

理解数据, 概率, 统计数据对于理解当今世界的海量信息至关重要. 参加这门课程的教育者有真实的背景进行收集, 代表, 和解释数据, 它们强化了基本的数字概念,以提高学生的统计思维能力. 中学数学教师注重将数据作为开发各种数学主题的背景,并将其作为理解统计思想和过程的重要一步. 本课程的目标是发展教育者的理解和教学实践,以便他们能够提高学生使用数据的能力, 概率, 通过统计学,巴黎人的平台网址可以更好地理解现实世界的问题,并在许多情况下解决各种相关的、引人入胜的问题.

(3)扫描电镜. cr.)

学杂费

课程组件 需求 成本
学费 15个学期学时 每学期580美元 $8,700
技术费 每学期 $210 $630


  $9,330*

2022年5月9日生效

课程组件 需求 成本
学费 15个学期学时 每学期每小时595美元 $8,925
技术费 每学期 $220 $660


  $9,585*

*学费反映完成学业的最短时间. 完成课程的时间因学生而异, 视个人进度和学分转学情况而定, 如果适用的话. 对于沃顿能接受的你的转学学分的个人估计, 打电话给招生专家 .

学费及其他费用可能会有变动. 书和材料不包括在内,价格可能在400美元到600美元之间.

金融援助

许多寻求沃顿学位的学生(67%)都获得了某种形式的经济援助.*创建一个适合自己的定制计划.

*资料来源:巴黎人经济援助办公室. 截至2018年的数据报告.

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入学要求

研究生证书课程的入学要求学士学位. 例外情况和其他要求可能适用,这取决于个别的项目. 关于特定证书课程的入学要求,请咨询您的巴黎人入学专家. 调用 在美国或看到一个国际免费电话号码列表.

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